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啪啪响的博客

福建泉州师院附小08级1班网上的家。

 
 
 

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第9周周末作业反馈及期中复习建议  

2008-11-03 21:37:09|  分类: 学习的脚印 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  上周的周末练习七效果不如练习六的好了,我想还是拼音惹的祸吧.现在,我把比较突出的三个毛病在这里反馈一下,大家可以留心孩子的各自情况进行指导.

  1.声母.韵母.整体认读音节的概念还是不够明朗。

  就目前进度而言,我们所学习和掌握的韵母只有6个,是最简单的了。而声母则是上周刚默写过的23个(记得一定按书P65的声母表为准),其中,平舌声母是z c s三个,翘舌声母为4个:zh  ch   sh  r,整体认读音节(记住,是音节)则是zi  ci  si  zhi  chi  shi  ri  yi  wu  yu (到今天所学习的程度).在练习七的分类中,还有一小部分孩子不能完全做对,甚至还有的孩子把平舌和翘舌给混了!要掌握这些规律只有死记硬背,并无诀窍可循,家里如果有大张的音标图表,可以将它贴在墙壁上,天天看,日日读,印象就会比较深刻.如果没有这样的图表,就借助书本的总表(P65)进行记忆,可以经常对此进行抽查和默写。

  2.ü的戴帽和脱帽的认识仍不够深刻.

  ü在和j q x一起时和单独时不同的书写格式在很多孩子还不能根深蒂固地掌握,说的时候记得,做题时就掉入"陷阱"了.这次练习中有不少孩子又在ü上犯了错误---在同一个地方跌倒二次,实在不应该。我想,家长可以出些简单的音节分解题让他们练习,有意识把普通的音节和带ü的音节混在一起,让他们进行多次练习,定会有所突破。

  如:h-u-(   )--huà    j--(    )--jù  m-(    )---mò   b-ā--(     )   zh-(    )--zhě

       q-ǚ---(    )         g-(    )--gù    x-ǚ --(   )     (  )-(  )--dā      n-ǚ---(   )

如上,把ü的练习放入平常题型中,多次练习,可以加深印象.

3.轻声音节的认识仍有待提高。

在我们这个方言区,没有轻声音节的概念。所以孩子在接触拼音后,必须掌握轻声音节的不标调的规律,对于轻声词要重点记忆.如桌子.椅子.杯子等带"子"的词多为轻声词,这样的词加调时要注意,"字"不加声调,读轻声.而"尾巴"等词也是轻声词,标调时同样需要注意。

期中考仍会对这三方面的问题进行考查,特别是第一和第二个问题还会重点考核。若有此方面缺陷的孩子,还需要对此进行练习哦。

至于期中考,主要是检查孩子们半学期来功课的掌握情况。还是上次我给大家的复习提议:可对照认字表,学过部分的字要求全部会认,会口头组词;学过的所有课文要求全部会背,能按课文内容填空;学过的生字全部会写,能组词--建议写会写的字,不要逞能写了不认识的错字反被扣分;提供一些字母或音节能分出声母(平翘)\韵母\音节(三拼或两拼以及整体认读音节);拼音的声母\韵母能区分,能正确默写23个声母;能为学过的字选择正确的音节;能将几个词语排列成一个句子(这是新类型的题目,估计比较薄弱).......

(乱词组句的类型举例: 看报   妈妈   椅子上   坐在  

 给出这样一组打乱顺序的词,要求孩子们为它们整理出正确的顺序.建议先默读一遍,再在词上加帽子:写上序号,如1.2.3等,然后按照自己所标出的序号再默读一次,感觉这样排列的顺序是正确的,再将词语按顺序写下来:妈妈坐在椅子上看报.或者把序号4 1 3 2写下来.做法不一,依据题意而变)

随着孩子学习量的增大,会不断有新的题型,新的尝试.只要他们能将需要掌握的知识点熟记于胸,那么任凭题目千变万化,一切尽在掌握之中。

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