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啪啪响的博客

福建泉州师院附小08级1班网上的家。

 
 
 

日志

 
 

学完拼音后的几点想法  

2008-11-17 21:37:40|  分类: 学习的脚印 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 拼音学过了,我自己先松了一口气.因为觉得终于可以让孩子理一理思绪了,他们需要一点时间来积累和熟悉,之后他们将尝到独立拼读带来的巨大快乐.我试着整理一下学习汉语拼音的一些小知识点,希望对大家有帮助。

标调口诀:

1、有ɑ不放过(有ɑ一定要标在ɑ上)

无ɑ找oe(没有ɑ的时候标在o上,如果没有o则标在e上)

iu并列标在后(iu, ui的情况,标在后面的字母上,比如说iu应该标u,ui应该标i)

单个韵母不用说(只能标在单韵母上) 

2、有ɑ标ɑ上,没ɑ找o、e

iu都有标在后

这样标调不会错

"子"字在后读轻声

3、

有a在,把帽戴,

a要不在,o,e戴,

要是i,u一起来,

谁在后面给谁戴。

(标调的学问说来简单,但孩子在独立完成时仍有困扰,不妨背上一两首相宜的口诀,也许能让他们在困难面前迎刃而解.)

 汉 语 拼 音 声 母 表

b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] 

d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]

j [基] q [欺] x [希] 

zh[知] ch [嗤] sh [诗] r [日] z [资] c[雌] s [思]y [医] w [巫]

(23个声母一定要熟练地背诵和默写)

 

汉 语 拼 音 韵 母 表

a[阿] o[喔]e[鹅] i[衣] u[乌] ü[迂]

ai[哀] ei[欸]   ui[微]  ao[奥]  ou[欧]  iu[优]

ie [椰]   üe[约]  er[儿]

an[安]  en[恩]  in[因]  un[温]  ün[云]

ang[昂]  eng[?]  ing[英] ong[翁]   

(能背最好,但一定要会区分,一定要会正确标调)

整体认读音节

zhi   chi   shi   ri   zi   ci   si

yi   wu    yu

ye    yue

yin  yun   yuan   ying

(不一定要很熟练背诵,但一定要能正确区分)

我的一些建议:

1)在听力题中往往会出现" zh   zhi"等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些).

2)标调是按照" a o e i u ü"的顺序,如" ao"应把调标在a上,"uo"的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外: i 、u在一起,标调标在后.即"iu、ui"的调都应标在后一个字母上.

3)以前常说"ü见j q x ,脱帽行个礼",其实y后的ü也要省去两点的,虽说两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为"ü见j q x y ,脱帽行个礼".

4)前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了.)

5)后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.)

6)听写了这么久,总有孩子在"b p d q" 4个声母上犯混,可以用"正6 b,正9 q"的顺口溜先分清"b q",然后再教 “bd肚子对肚子,pq脑袋对脑袋。”

或者用手势: 大拇指向上,左手b来右手d,大拇指向下,左手p来右手q.

7、玩拼音卡片的游戏:区别“y   i    yi 、 w   u   wu ”和“ü”  

1)出示卡片:“y 、i、yi”;“w 、u、wu”;“ü”

2)自己出声读一读。

3)问:你还记得“j q x ”与“ü”相拼的规则吗?说说小儿歌:“小ü小 ü有礼貌,见了j q x 就摘帽,摘了帽子不念u,还念 ü。”

4)出示“y” 和“ü”组成的音节“yu”。问:你发现了什么?

5)说儿歌:“小ü小ü有礼貌,见了j q x y 就摘帽,摘了帽子不念u ,还念 üüü。”

6)看图读音节“y*”和“w”,

 以上是我一时想到的关于汉语拼音的若干想法小方法,家长在家一定要鼓励孩子大声拼读,千万不要看到他一时发窘就一棍子打死,需知"欲速则不达",只有自信地读出,才可以更好地得到我们的帮助和辅导.首先一定把音发准,其次,拼读音节时一定区分好前面的声母,例如:bai  dai bei  dei ,还有就是区分好ao  ou  iu  ie   ei  和声母相拼时的音节,例如:liu  tui  tuo  tou  lao  dai  等等。

整体认读音节除了ying没学之外,都已学过,一定让孩子掌握整体认读是直接读不用拼的,有的孩子分不清整体认读音节(周末练习九的最后一题找出整体认读音节中完成得不太好),我想还是要他们好好认住这16个音节的面孔,这样才能防患于未然.

 

    

             

    

    
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